繪本教學
兒童天性喜歡聽故事，愛想像和模仿，故此本校成立專業團隊，研發繪本為教學媒介，以層層遞進、推己及人的螺旋架構，內容配合兒童經驗、興趣和生活化的宗教元素，積極培養兒童想像力、思考力、好奇心和專注力，促進他們與人相處的技巧、認知發展、生活態度、良好品格、審美素養與創造能力的培養。
校本繪本K1-K3
品德教育
本校除了運用「繪本」培養兒童良好品德外，更會以《聖經》中的聖父、聖子及聖靈果子屬性，就是「仁愛，喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔和節制」為軸心，讓兒童從小認識真理，透過不同的延展活動，以身體力行，實踐良好品德，愛己愛人，回饋社會。
宗教教育
本校相信培育下一代是上帝交託我們的使命，以聖經為藍本，透過每天早/午會的祈禱、唱詩歌、聖經故事等，建立兒童正確的價值觀和正向思維，當遇到困難時也能勇於面對。每年更會舉辦聖誕節慶祝會、復活節慶祝會、宗教周及每月的兒童崇拜時段，有系統地讓兒童知道上帝的愛。
自由遊戲
在《幼稚園教育課程指引2017》指出，「自由遊戲」是由兒童的內在動機誘發的行為活動，著重兒童自主和自由參與。兒童可在「自由遊戲」中選擇遊戲的工具、玩法、玩伴和活動區域。 只要是孩子從自己的興趣出發，由他們自行策動、自主掌控、自我建構的任何活動及過程，都具備有趣、多變、靈活等特性。兒童更能從中發現自己、肯定自己，並自行建立社群關係。
語文學習
本校為給予兒童良好的語文示範，已聘任考獲「普通話水平測試」二級甲等專業能力之教師，運用對話、朗讀、唱誦及遊戲等學習生活用語，提升兒童學習普通話的興趣。於英語學習方面，我們已聘任駐校英文專科教師，按各級兒童的發展能力設計適切的學習內容，以全班或小組形式，全面發展兒童英語學習。兒童每天從到校至放學時段，英文專科教師均以全英話與兒童交談，引發他們勇於以英語溝通。為讓孩子回家後能加強溫習動機及有效掌握Phonics發音，校方更增設網上支援平台，以協助兒童在家溫習。
藝術
本校之音樂課程為專科音樂教師編寫，透過不同的活動，如﹕唱歌、節奏樂、音樂欣賞及肢體律房創作等，培育兒童的創造力及對音樂的感知能力美藝方面，本來會為學兒童提供多元化素材，讓兒童透過繪畫發現點、線、面的關係，運用剪、拼貼、拓印、模印等加強對構圖及空間之美，藉着摺紙體驗當中的樂趣，從個人或小組合作中，促進其美感發展。本校更主張以環保物料進行創作活動，培養兒童珍惜資源，循環再用的良好品德。
多元化學習體驗
本校多次邀請本地及台灣大學科研團隊，到校為學生舉辦大型科普展示會或班級授課，以讓兒童從小認識科學日常與個人生活的關係，如空氣、風力、氣車動力、音波等，藉此提升兒童從動手做、實驗、探究等發展他們的科學精神。近年更邀請到日本教學團隊為本校學生舉行文化交流活動，讓學生體驗日本文化，如手工創作、遊戲、文化、故事特色等，以擴闊兒童視野，放眼世界。
